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【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2026）05-087-03
《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，小学科学教育旨在通过探究活动培养学生的科学核心素养，帮助学生在观察、实验和推理中建立科学思维，强调学生的亲身体验和实践操作，使学生参与科学探究全过程，感受科学知识的产生，提高科学探究能力，培养学生的科学核心素养[1]。（剩余4142字）
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数字赋能小学科学探究 助力科学核心素养培养
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