小学人工智能课程群建构的探索与实践

——以北京市史家胡同小学为例

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【中图分类号】G434 【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384（2026）05-039-03

习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调：“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。”[1]近年来，教育部门高度重视人工智能在基础教育阶段的普及，先后出台一系列政策文件，为中小学人工智能课程建设提供了清晰方向与坚实保障。（剩余4272字）

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