欧盟中小学人工智能教育的三维一体特色路径

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【中图分类号】G434 【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2026）05-009-03

近年来，欧盟在中小学人工智能教育领域取得了显著进展，包括将人工智能课程逐步纳入教育体系、开发适应各学段的教学资源、推动跨学科教学实践，以及重视培养学生的人工智能伦理与素养等，形成了独具特色的实践路径。（剩余5358字）

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