多模态资源在小学中年级英语阅读教学中的应用与实践
小学中年级是培养英语阅读能力的关键阶段，该阶段的小学生主要依赖具象思维，而传统模式下的文本教学难以满足该学习需求。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调于真实情境助力学生文化感知与语言运用，以互动的学习活动、视频、图像、音频为代表的多模态资源，为小学中年级英语阅读教学注人新的活力。
一、新课标视域下多模态资源应用的学理支撑
新课标要求下的小学中年级英语阅读重构多模态资源应用模式，必须精准锚定认知发展的阶段性与符号互动的系统性。（剩余3561字）
