核心素养视域下的 “岭南建筑”项目式教学创新实践研究
将岭南建筑文化融入中学美术教育，不仅是对传统文化的传承，也是对其创新性发展的一种尝试。通过“岭南建筑”课程项目式教学，学生可以亲身体验和感受岭南建筑的魅力，了解岭南建筑的历史和文化价值，从而增强对本土文化的认同感和归属感，这对于岭南文化的传承与发展具有重要的现实意义。
一、基于核心素养视域下的岭南建筑课程项目式教学设计原则
1.重视项目式学习过程的组织性与指导性
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出要充分利用地方特色教育资源，开展综合性教学活动，促进学生核心素养的发展。（剩余3211字）
