美育视角下小学语文古诗词审美素养培育的实践策略研究
教育部于2025年对《义务教育语文课程标准》进行了修订工作，重申了素质教育的要求和标准，明确规定语文核心素养必须包括“审美鉴赏与创造”在内。因此，在小学语文课程中，利用古诗词内容对学生进行审美能力的培养，可以有效实现美育的应用价值。
一、小学语文古诗词教学中审美素养培育的现状调查
（一）调查实施。本研究选取笔者所在小学进行调查，调查研究对象包括学生和教师两个群体，分别设计了学生和教师两个调查问卷，对这所小学3-6年级语文教师发放55份问卷进行调查，在3-6年级的每个年级中随机抽取两个班共322名学生进行问卷调查。（剩余3235字）
