小学定格动画教学中STEAM课程跨学科学习实践探究
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定格动画作为一种艺术形式，因其独特的视觉呈现与创作过程，成为教育领域中一种富有创意的教学工具。作为一种融合艺术与技术、数学与工程的创作形式，定格动画教育可成为跨学科教学的重要抓手，践行STEAM教育理念。
一、确立跨学科教学目标
小学阶段学生在多学科知识融合运用、复杂问题解决等方面仍存在明显不足，在实践中教师需要设定适合的教学目标，通过项目式学习（PBL）以达到合理的跨学科融合教学效果，切实提升学生的综合素养。（剩余2712字）
