语文核心素养导向下小学高年级习作教学的实践研究

——以粤疆青少年书信项目为例

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习作教学是语文教育的核心环节，不仅是学生语言表达能力的重要体现，更是思维发展、文化传承与情感培育的综合载体。《义务教育语文课程标准（2022版）》明确提出，语文课程应致力于培养学生的核心素养，包括语言运用、思维能力、审美情趣和文化自信四个方面。习作是思想的整理与呈现，需培养学生观察生活、提炼主题、布局谋篇、有序表达的能力，使文章言之有物、条理分明。（剩余3428字）

试读结束

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