初中物理学困生成因与转化策略分析

摘 要：在初中物理教学课堂，教师要重视加强学困生转化研究能力，通过分析物理学困生产生原因，能够进一步提高学困生转化教学水平。因此，文章在实践研究过程中，探索了物理课堂学困生转化实践策略。

关键词：初中物理;学困生;转化

一、 引言

新时期，作为初中物理教师，要全面掌握学生学习情况，在有效地提高学困生学习能力过程中，更应该重视结合具体教学内容，不断树立学生学习信心，从而帮助学困生提高综合水平，以为学困生物理学习能力提高提供有效保证。（剩余3811字）

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