用脚下土壤滋养家国情怀

——高中历史课堂注重史料挖掘的方法分析

摘 要：历史课堂承载着历史学科传道授业解惑的教育功能，旨在引导学生探寻历史真相，体悟社会发展规律，总结经验和顺应历史发展趋势。高中历史课程，在初中历史课程的基础时序和架构上，强调了知识的理解和应用，注重分析史料、探讨历史事件背后的可循之规律，可解之因果。如何选择新颖而能引发学生兴趣的史料成为高中历史教师备课的一项重要工作。（剩余3968字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。