小学语文课内外阅读良性互动指导模式构建途径

摘 要：在新课改背景下，我国教育体系不断完善，小学语文教学也应当结合时代特点以及需求，增加课堂学习内容的丰富性，更加贴近学生的生活，培养学生多方面的能力。小学阶段学生所要具备的能力之一，即是阅读能力。但另一方面，小学阶段学生年龄小，容易被其他事物吸引，自控力相对较差，因此需要教师的指导。文章基于上述情况，对小学语文课内外阅读良性互动指导模式构建途径进行探究。（剩余3779字）

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