小学低年级英语教学中中国传统文化的渗透策略研究

——以译林版小学英语三年级上册教学为例

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摘 要：文章立足包括课标和教材在内的小学英语传统文化教学现状，以新译林版三年级上册为例，从把握关键单元、利用课前课后、发掘文本细节三个层面，结合单元具体教学，针对中国传统文化在小学英语教学中的渗透策略展开研究与论述。

关键词：中国传统文化;译林版小学英语三年级上册;教学现状

在传统大国与新兴大国竞争日益激烈的今天，文化软实力竞争成为各国角力的辅助手段。（剩余3578字）

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