以《蓝色多瑙河》为例谈全感官理念下的小学音乐欣赏教学

摘 要：通过引导学生有意识地运用全感官，进行“听、唱、动、奏”的审美感受、表现与创造，使学生的音乐兴趣得到提高，音乐能力得到发展。

关键词：全感官； 小学音乐欣赏教学

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）03-061-003

众所周知，音乐欣赏课是小学音乐教育中一个极为重要的领域，它既是整个音乐学习活动的基础，也是培养学生音乐审美能力的最有效途径之一。（剩余6528字）

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