以科学的认识观和方法论为手段，培养幼儿的创新精神

摘要：创新精神的培养是幼儿园教育教学活动的灵魂，教师要从认识观和方法论两方面着手，为幼儿营造一个宽松愉悦、安全和谐的教育环境。积极主动引导、正面鼓励幼儿从事创造性活动，培养其创新精神，让幼儿逐步成长为当今社会所需要的创造型人才。

关键词：认识观；方法论；幼儿；创新精神

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-112-002

一、创新的概念

所谓创新，概括来说就是创造和出新。（剩余2878字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。