构建互动的小学数学课堂

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摘要：教学过程是师生互动、生生互动的多维度动态过程，开放、互动的课堂具有较强的资源性和生成性。通过进行“小学数学互动课堂建设的研究”，更好地促进了学生的可持续发展，也促进课题组教师的专业化发展。

关键词：互动；小学数学互动课堂

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-085-003

一、课题的提出

叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。（剩余6857字）

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