例谈小学数学课堂教师提问存在的问题及其改进策略

摘要：本文以例说明小学数学课堂提问存在的四个方面的问题。在此基础上，提出了四条增强课堂提问有效性的改进策略。

关键词： 小学数学；课堂提问；问题；改进策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-103-002

课堂提问是教师组织、引领和实施教学的重要手段，是激发学生学习兴趣、培养学生思维能力的有效方法，是师生之间相互交流与沟通的重要渠道。（剩余4224字）

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