善用几何教学的利器——分析法与综合法

——以《圆中的相似问题》教学为例

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摘要：数学对于人的发展作用历来以“促进人的逻辑思维、理性精神”为显著标志，而这一极为重要的作用往往需要通过发展学生“数学推理能力”的教学来实现。几何教学对学生推理能力的发展作用是不言而喻的。本文以《圆中的相似问题》教学为例，就几何教学中如何发展学生的推理能力进行了探讨。

关键词：几何教学；推理能力；分析与综合

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-031-002

推理能力是《义务教育数学课程标准》提出的十大数学课程核心概念之一。（剩余2119字）

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