如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂

摘要：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。

关键词：学习兴趣；自主合作探究；生活化

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-032-001

摒弃旧的教育观念，让思品课堂脱掉枯燥、乏味、说教式的帽子，努力向最受学生欢迎的课堂这一目标迈进，成为我们迫不及待需要解决的问题。（剩余2368字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。