浅谈小学语文教学课堂提问的有效性

摘要：随着教育教学改革的深入开展，课堂提问显得尤为重要，而实际教学中提问的设计存在着许多问题，这就要求我们必须注重提高课堂提问的有效性，转变老思想，树立以学生为中心的教育观念，设计的提问要有新意、要有很高的质量、要能促进学生综合运用语文能力。

关键词：随意发问；零散；肤浅；创新意识；跨越性提问

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-060-001

课堂提问是小学语文重要的课堂教学方法之一，教师设计的有效提问能激荡起学生思维的波澜，有利于推动学生的思维发展，高质量的课堂提问，不仅可以巩固知识、反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生做到更深层次的自我学习，并能促使教师掌握学生的学习状况，有的放矢的对学生进行教育和教学。（剩余2259字）

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