让数学文化走进小学数学课堂

当今教育开始进行改革，为培养与社会相符合的人才，对教师提出了高标准、严要求。而在这个过程中，小学数学教育首当其冲，新课程标准明确提出需要将数学文化运用到教学课堂之中，培养学生的数学文化成为小学数学教师的重要教学目标。数学是一门具象与抽象并存的学科，抽象是指对其理解需要学生拥有一定的想象力，而具象则是学生可以在生活中找到其具体应用方法。（剩余4020字）

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