浅谈小学英语读写教学策略

小学素质教育并不意味着单纯地死记硬背，因为读写能力实质上还是以灵活运用知识为基础的一项能力。因此小学英语读写环节的教学，应该强调学习者自己的学习愿望、动机、能力。只有愿意掌握英语读写基础知识，愿意探索认识盲区，学而乐不思蜀才是教学活动开展的最初驱动力。因此，该文章中研究了小学阶段英语读写教学环节的教育优化对策，旨在提高学生的读写积极性与主体能力。（剩余3987字）

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