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2026年02期

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类型

半月刊

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学术

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基于跨学科视角的现代诗歌鉴赏 九年级上册第一单元为诗歌单元，其中包含四首现代诗歌，可设置学习任务，强调“自主欣赏”的重要性，提出如下建议：诗歌的意象是什么？感情基调分别是什么？描绘了怎样的画面或营造了怎样的意境？现代诗歌突破了早期白话诗或平铺直叙或痛哭怒号的浪漫抒情方式...
数字科技融入福建高校红色文化教育路径研究 在国家大力推进文化数字化与教育现代化深度融合的政策背景下，福建红色文化资源作为福建高校思政教育的宝贵财富，正面临着传承方式单一、学生参与度不高、教育效果难以持续提升等现实挑战。本研究以“数字科技 + 福建红色文化”为切入点，探索福建高校思政...
小学数学教学中融入传统文化元素以培育家国情怀的教学策略研究 小学数学教学既能培养学生学科素养，也是促进学生形成爱国情怀的重要途径，还是对新时期教育改革的积极响应与深入实践。小学数学教师应强化政治觉悟，深入挖掘中华优秀传统文化、生活情境素材以及时政科技前沿素材中的教育资源，将其用于强化家国情怀教育。教...
产教融合视域下短视频行业教师“双师型'能力提升路径研究 当下，数字经济快速发展，然而职业院校短视频专业师资普遍存在产业经验不足的问题。本研究基于产教融合政策背景，聚焦职业院校短视频专业教师“双师型”能力提升这一关键问题，探索了“行业认知夯实一校企平台搭建一课程体系重构一双师协同培养一动态评价激励...
课证融合背景下基于MOOC的线上线下混合教学改革与实践探究 在“互联网+”与职业教育改革深度融合的大背景下，新媒体行业对技术技能人才的需求正呈现动态升级的趋势。本研究以“新媒体运营”课程作为实践载体，针对传统教学中存在的课程内容与行业标准脱节、实践教学环节薄弱、评价机制单一等问题，提出了在“课证融合...

数智技术赋能“双师型” 教师项目式教学能力提升路径与实施策略研究 职业教育培养技术技能人才，教学质量关乎国家产业升级和经济转型，“双师型”教师是教育主体，在职业教育中发挥着至关重要的作用，要掌握扎实的理论知识与丰富的实践经验。项目式教学以项目为载体，以学生为中心，可以培养学生的实践能力、创新能力，但“双师...
生成式人工智能赋能大学英语“综合英语课程教学模式创新研究 生成式人工智能为大学英语教学创新提供了新的技术路径。本文通过解析生成式人工智能的技术特征及其教育适配性，揭示其在“综合英语”课程应用中存在的资源匹配度不足、师生智能素养断层等现实困境，从动态资源生成、分层教学设计、过程性评价体系构建等维度提...
人工智能赋能教师教学能力提升路径探索 随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文深入探讨人工智能赋能教师教学能力提升的多种路径，包括教师专业发展的新契机、教学模式的创新变革以及教育评价的多维度优化等。本文通过分析当前教育现状和人工智能技术的特点，提出了构建多元...
“互联网+" 时代下技工院校幼儿教育专业人才培养模式创新初探 在“互联网+教育”时代背景下，技工院校幼几教育（简称幼教）专业人才培养迎来了数字化转型的良好发展契机。本文将聚焦分析当前幼儿教育专业人才培养模式的建构现状，凝练出技术赋能、能力递进等基本原则，围绕应用数字技术、提升人才素养以及创新培养模式等...
广西海洋旅游业发展的赋能路径研究 数实融合是数字经济时代下国家战略部署的重要组成部分。在高校教研成果转化推动数实融合的实践进程中，广西滨海旅游业面临三大核心问题：第一，高校教研成果转化率低下与产业需求出现结构性错配；第二，校企合作研发存在资金支持不足与制度保障缺失的问题；第...
数智化背景下高职数学课程教学优化策略研究 随着信息技术的迅猛发展和智能化进程的加速推进，数智化教育逐渐成为教育领域的新热点。就高职数学课程教学优化而言，相关教师借助人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术，不但能突破传统教学的局限，还能充分激活学生的数学学习兴趣。本文先分析数智化技...

基于OBE评价的嵌入式系列课程改革与实践 本文从多个方面分析了传统嵌入式系列课程教学存在的问题。这些问题的出现，不利于培养出符合时代要求的人才。因此，应在成果导向教育（OutcomeBasedEducation，OBE）教学模式下，将OBE这一全新的教学理念融入嵌入式系列课程中。如...
基于建构主义的“公司治理”课程改革实践研究 1研究背景在推进高质量教育改革的背景下，围绕构筑应用型本科教育体系这一主题，提升专业理论教育的实践性已成为专业理论课课程建设的基本要求。建构主义学习理论以学习的主动性和学习者对知识的自我建构为核心，强调学生要积极主动地与环境发生交互作用。...
“事·数·型·算” 四重表征助力问题解决能力培养 随着新高考政策的推行，教育越发注重对学生物理问题解决能力的锻炼与培养，这给物理教师提出了更为具体的教学要求。在这样的教育背景下，笔者结合自身教学经验，提出“事·数·型·算”四重表征教学法。本文开篇将简要阐述这一...
城乡接合部小学“菜单式”家长学校课程体系的建构与实践 “双减”政策全面推进、《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施以来，城乡接合部小学的家庭教育暴露出理念滞后、方法失当等深层矛盾。本研究以扬州市文峰小学“一棵树父母学院”为实践样本，基于差异教学理论，构建了“需求调研一分层定制一动态优化”三位...
OBE教育理念下师范生 “生涯规划和就业指导”课程探索与实践 本文基于成果导向教育（OutcomeBasedEducation，OBE）理念，对物理学师范生“生涯规划和就业指导”课程的构建与实践展开探讨。通过将OBE理念与传统教育模式进行对比，分析当前该课程存在的问题，并结合当下高考改革背景下物理学师...
小学第一学段多学科融合下的非纸笔测试初探 随着《义务教育质量评价指南》的颁布，其中“小学一、二年级不进行纸笔考试”的要求，让“非纸笔测试”再次进入教育工作者的研究视野。关于“非纸笔测试”的功能与作用，我国众多学者和教育一线工作者开展了一系列研究，并取得了一定的可供借鉴的研究成果。随...
核心素养视角下低年级数学讲题能力的内涵解构与提升路径研究 在核心素养教育理念的指引下，低年级数学讲题能力成为培养学生综合素养的关键一环。通过对教学实践的观察与分析，我们发现低年级学生在数学讲题时存在诸多问题，如知识掌握不牢固、逻辑不清晰、表达不准确等。针对这些问题，文章提出了有针对性的改进策略，包...
基于PBL教学法的“管理学”课程教学改革策略研究 随着经济社会的快速发展以及高等教育改革的持续深化，传统以教师为中心、以知识传授为主的“管理学”教学模式，已难以满足新时代对复合型、创新型管理人才的培养需求。问题驱动式学习（Problem-BasedLearning，PBL）作为一种先进的教...

新工科+工程教育专业认证背景下以OBE理念为导向的课程教学改革与实践 在新工科建设和工程教育专业认证的背景下，传统的课程教学模式已难以满足高素质工程人才培养的需求。本文以“控制工程基础”课程为例，基于成果导向教育（OutcomeBasedEducation，OBE）理念，从设定课程目标、构建教学内容、创新教学...
基于“理实相融、学创结合” 理念的大学数学教学改革与实践 大学数学在新工科背景下对应用型人才的培养有着极其重要的地位和作用。如何使大学数学教学在应用型人才培养中发挥最佳效能？这需要我们在具体教学实践中不断摸索探究。本文从对大学数学的长期教学实践和改革出发，介绍了经过探索实践后建立的大学数学课程体系...
“三融协同”视域下外语专业育人体系重构：理论逻辑与实践路径研究 近年来国内高校外语专业的学科发展和人才培养面临严峻挑战，亟须转向多元化、特色化的发展道路。地方高校作为地方人才培养的重要阵地，应探索适合本校特色、彰显地区优势的外语复合型人才培养模式。本文将基于教育生态学理论，结合学校构建的“三融育人”模式...
基于OBE理念下高校“管理学”课程教学改革探讨 成果导向教育（OutcomebasedEducation，OBE）理念由美国学者斯派蒂（Spady）在20世纪80年代初提出，目的在于提升学生的学业成就。作为一种先进的教育理念，OBE以学生为本，聚焦学生完成学习过程后能达到的最终学习成果，...
新文科背景下应用型高校经管类专业产教融合建设路径研究 2017年，美国希拉姆学院首次提出新文科概念。该概念的核心思想在于交叉融合相关学科以突破传统人文学科人才培养模式。2018年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅在文件中首次明确提出要重点推进新工科、新医科、新农科、新文科（以下简称“四新”）的...
新工科背景下基于任务驱动的线上线下混合式教学改革与实践 本文以“数字电子技术基础”课程为研究对象，深入分析课程特点与学生对课程学习驱动力的影响因素，得出教学过程中存在时间不足、考核评价不够全面、学生学习内驱力不足与外驱力缺乏等问题。在此基础上，本文依据新工科的建设要求，将一项复杂的数字逻辑电路设...
产业调研背景下的 “高职食品检测”课程数智化改革研究 随着食品产业数字化转型加速，人工智能（AI）、大数据、物联网等技术广泛应用于食品安全检测领域。然而，当前“高职食品检测”课程仍以传统实验方法为主，与行业智能化检测需求存在差距。本研究基于产业调研数据，探索“高职食品检测”课程的数智化改革路径...
“五育融合”视域下高校公共体育艺术类课程美育教学目标体系的构建与实践路径研究 高校公共体育艺术类课程一般面向全体在校本专科学生开设，是以体育艺术类运动项目教学为核心的公共必修类体育课程。此类课程属于高校公共基础课程体系，旨在通过对体育艺术运动项目的系统性学习和实践，提升学生的身体素质、艺术修养、审美能力及综合素养。高...
家校协同助力基础教育高质量发展的实践路径研究 本研究采用自编问卷，分别对兵团地区基础教育阶段4市学校的209名教师和1252名家长展开调查。研究发现，多数教师、家长对家校协同持积极态度，但在实际操作中，参与度普遍不高，沟通频率与质量有待提升，制度与机制建设滞后，且家校协同的实施过程存在...
新工科背景下 “三导向”轻量化激光焊接研究生创新创业能力培养研究 在新工科建设不断推进的大背景下，研究生教育正经历着从知识传授型向能力引导型的根本性转变。本文以轻量化激光焊接为典型应用场景，在深入分析“理论导向、实践导向、应用导向”（以下简称“三导向”）理念对研究生教育的价值基础上，探索创新创业能力的培养...
师生协同发展视域下化学实验教学探究能力培养路径研究 在深度学习视域下，本研究针对高中化学实验教学中师生发展割裂的问题，通过教学设计构建师生协同发展路径。研究以实验教学为载体，聚焦学生探究能力培养与教师专业成长，设计了学生的七步探究流程与教师的四环节研修路径，并通过具体案例展现了“问题一对策一...
应用型本科院校理学专业 “理工融合·三维协同”实践育人体系的创新与实施 在新工科建设战略持续推进的时代背景下，全球产业变革与技术迭代正以前所未有的速度重塑人才需求结构，要求高等教育领域对人才培养模式进行系统性重构。这种变革不仅体现在对专业知识深度的要求上，更凸显出对跨学科融合能力、实践创新素养以及产业适配性的迫...

基于最优化理论的高职“公共英语”课程思政的实践研究 新时代，人才需求持续变化，传统人才培养模式逐渐暴露出诸多问题，课程思政的重要性日益凸显。在高职“公共英语”教学中引入思政元素，能够突破单一知识传授模式的局限，促进复合型人才的有效培养。然而，部分高职院校在推进“公共英语”课程思政的过程中，存...
“健康与药物”通识课程教学方法改革与探索 在健康中国战略背景下，“健康与药物”通识课程教育在本科阶段的健康教育中具有重要作用。目前，“健康与药物”通识课程存在教学内容繁杂、教学方法单一、评价体系不够完善、课程与思政融合不够紧密等问题。因此，在教学过程中，应创新教学模式，完善考核评价...
“三全育人”视域下职业本科“一站式”学生社区育人模式探究与实践 2024年1月，国家发展改革委、教育部等七部门联合印发《关于加强高校学生宿舍建设的指导意见》，提出“将学生宿舍建设成环境育人的高地，全面提升‘三全育人质量”，并“推广‘一站式’学生社区综合服务模式”。《关于加强高校学生宿舍建设的指导意见》出...
数字赋能开放教育学习支持服务的探索与实践 在数字技术呈指数级发展的当下，以5G、人工智能（AI）、大数据、云计算为代表的新兴技术正以前所未有的速度重塑教育格局，开放教育的数字化转型已然成为不可逆转的趋势。数字赋能推动学习支持服务朝着精准化、智能化、个性化方向发展，这既是开放教育提升...
职业教育改革背景下高职“数学”教学融合数字化技术的有效路径探究 在新形势下，高职“数学”教育正从传统模式向数字化、智能化方向转变。在信息化与教学深度融合的背景下，数字化技术为高职“数学”教学改革发展提供了创新性的手段和资源，推动了教学内容、教学方法和评价体系的整体提升。然而，目前我国高等职业教育在数学教...
中职计算机专业教学中学生数字素养培养策略 在信息技术发展水平不断提升的当下，数字化技术已逐步渗透到中职学校的教育教学体系之中，成为推动我国职业教育现代化转型的重要动力。提高中职学校计算机专业学生的数字素养与技能，是中职学校顺应数字时代发展要求、促进计算机专业人才全面发展的关键举措。...
高职院校专业教研组运行机制研究 教研组是我国高职院校的基层教学组织，教研组的运行机制同样是推动高校教学发展的关键因素。本文以H学院婴幼儿托育服务与管理专业教研组为例，针对现阶段教研组运行过程中在教师、教研组、学校等层面遇到的困境，探讨高职院校专业教研组运行机制的改进方向：...
构建医养结合模式下专业护理教育体系 截至2024年底，我国60岁及以上人口已达3.1亿，约占总人口的 22% ；其中65岁及以上人口为2.2亿，占比15.6% 。这一数据表明，中国已进入深度老龄化社会。在人□老龄化的背景下，传统的医疗模式与养老服务模式都面临着巨大挑战。医养结...
民办高校教师信息化教学能力的影响机制及提升策略研究 随着信息技术的迅速发展以及教育现代化的深入推进，信息化教学已成为高校改革的重点方向。民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，在提升教学质量、实现内涵式发展过程中面临着诸多挑战，其中，教师信息化教学能力不足的问题尤为突出。相较于公办院校，...

美国学前教师教育体系及启示研究 本研究系统梳理了美国学前教育师资教育体系的架构与特征，从职前、入职及职后三个层面深度剖析其现状，并总结对我国学前教师教育体系建设的启示。美国学前教师教育体系具有鲜明特点：职前培养阶段，师资培养机构包含社区学院、大学及专业发展学校等多类型机构...
幼儿园教育惩戒的尺度、态度与温度 3～6 岁幼儿可塑性较强，教育惩戒是幼儿园教育中不可或缺的手段，对幼儿的道德、行为习惯等培养具有关键作用。然而，教育惩戒作为一种规范性手段，幼儿园教师面临着“不敢”“不会”“不愿”的问题，教育惩戒该不该被摒弃、如何用好教育惩戒、教育惩戒的“...
青少年家庭功能与自我效能感关系的研究 自20世纪70年代“家庭功能”概念提出以来，心理学界对其定义一直存在多样性。主要存在两种观点。一种观点是以Olson为代表的结果取向，该观点主张家庭功能的核心在于成员间的情感联系、家庭内部的规则、沟通模式以及家庭面对外部挑战时的应对能力。另...
中国普通高中开展劳动教育之研究：以重庆市育才中学校为例 劳动教育是中国教育体系中的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。本文以校为例，通过问卷调查和案例分析，探讨中国普通高中劳动教育的现状、存在的问题及改进措施。研究发现，学校应加大投入、优化课程设置和教学方法，消除学生疑虑，激发其参与热...
高质量发展背景下佛山市直播电商人才需求分析 本研究从直播电商人才培养的视角出发，构建了直播电商人才需求层次指标体系，并基于该体系设计调查问卷。问卷面向佛山市具有代表性的直播电商企业以及本地职业院校的毕业生发放。采用AHP层次分析法对调研数据进行分析，明确了人才需求的特征与各指标的权重...
民办中小学教师专业发展现状及对策 2021年1月，广西全域通过义务教育基本均衡验收，为期9年的基本均衡工作画上句号，紧随其后的优质均衡工作全面展开。教育部印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的重要指标之一为“基本均衡发展认定后年度监测持续保持较高水平”，其“监测范围...
高职医学生就业职场心理困境与干预研究 高职医学生是医疗行业技能型人才的重要后备力量，其就业职场心理状态既关系到自身的职业前途命运，也对医疗行业的人才队伍稳定和发展至关重要。随着就业市场竞争日趋激烈、行业准入标准提高以及人们对医疗服务质量的需求不断增长，高职医学生面临的就业心理压...
国内蒙台梭利教育在学前教育领域的研究回顾与展望 采用CiteSpace文献计量可视化技术，以中国知网中蒙台梭利教育在学前领域的研究文献为对象，以关键词为核心切入点，从时间知识图谱与内容知识图谱两方面系统梳理研究现状并洞察未来前沿趋势。研究结果表明，蒙台梭利教育在学前领域的研究热点主要集中...
乡村振兴背景下贵州高校旅游管理专业教学改革研究 2018年1月2日，中共中央、国务院颁布《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，文件提出：“到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，...
“FWB”课程教学方法提升研究生心理健康水平实践研究 1研究背景研究生群体在抑郁情绪、师生关系、科研和就业压力、自卑和社交恐惧等方面存在不同程度的心理问题。课程教学是高校开展心理健康教育的主渠道。研究者对辽宁省10所高校的调查发现， 70.5% 的学生认为开设“心理健康教育”课程非常有必要，...