“健康与药物”通识课程教学方法改革与探索

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在健康中国战略背景下，“健康与药物”通识课程教育在本科阶段的健康教育中具有重要作用。目前，“健康与药物”通识课程存在教学内容繁杂、教学方法单一、评价体系不够完善、课程与思政融合不够紧密等问题。因此，在教学过程中，应创新教学模式，完善考核评价体系，深度融合课程思政元素，加强教师队伍建设。这些教学改革举措能够有效提升学生的综合素养和实践能力，培养具备创新能力和实践技能的新型人才。（剩余6522字）

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