幼儿园教育惩戒的尺度、态度与温度
3～6 岁幼儿可塑性较强，教育惩戒是幼儿园教育中不可或缺的手段，对幼儿的道德、行为习惯等培养具有关键作用。然而，教育惩戒作为一种规范性手段，幼儿园教师面临着“不敢”“不会”“不愿”的问题，教育惩戒该不该被摒弃、如何用好教育惩戒、教育惩戒的“度”在哪里？本研究探讨了教育惩戒历史演进过程，强调教育惩戒是促进幼儿发展不可或缺的手段，但教师在实施惩戒时应该掌握好教育惩戒的尺度、温度与态度，具体而言，教师应以内容限度和行为限度为尺度，明确自身的责任且以适度原则把控，采取有温度的、以善性为基础的关怀幼儿、更为合理和人道的惩戒方式。（剩余7035字）
