基于PBL教学法的“管理学”课程教学改革策略研究

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随着经济社会的快速发展以及高等教育改革的持续深化，传统以教师为中心、以知识传授为主的“管理学”教学模式，已难以满足新时代对复合型、创新型管理人才的培养需求。问题驱动式学习（Problem-BasedLearning，PBL）作为一种先进的教学理念与方法，强调以学生为中心，通过解决真实或模拟的管理问题来驱动学习进程，有助于培养学生的自主学习能力、批判性思维、团队协作能力以及解决复杂问题的能力。（剩余7018字）

试读结束

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