城乡接合部小学“菜单式”家长学校课程体系的建构与实践

——以扬州市文峰小学“一棵树父母学院”为例

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“双减”政策全面推进、《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施以来，城乡接合部小学的家庭教育暴露出理念滞后、方法失当等深层矛盾。本研究以扬州市文峰小学“一棵树父母学院”为实践样本，基于差异教学理论，构建了“需求调研一分层定制一动态优化”三位一体的“菜单式”课程体系。研究采用问卷调查、参与式观察与个案追踪相结合的方法，系统梳理了该课程从需求分析、框架搭建到实践创新的完整过程。（剩余6196字）

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