OBE教育理念下师范生 “生涯规划和就业指导”课程探索与实践

——以物理学师范生为例

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本文基于成果导向教育（OutcomeBasedEducation，OBE）理念，对物理学师范生“生涯规划和就业指导”课程的构建与实践展开探讨。通过将OBE理念与传统教育模式进行对比，分析当前该课程存在的问题，并结合当下高考改革背景下物理学师范生的职业需求，构建起基于OBE教育理念的“生涯规划和就业指导”课程体系。（剩余5721字）

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