基于“理实相融、学创结合” 理念的大学数学教学改革与实践

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大学数学在新工科背景下对应用型人才的培养有着极其重要的地位和作用。如何使大学数学教学在应用型人才培养中发挥最佳效能？这需要我们在具体教学实践中不断摸索探究。本文从对大学数学的长期教学实践和改革出发，介绍了经过探索实践后建立的大学数学课程体系，给出了具体实施方法与保障措施，以及教学数字化转型方案，为应用型人才的培养在大学数学教学方面探索出了一些切实有效、可行的实践经验。（剩余7455字）

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