谈沉浸式情境创设在道德与法治教育中的运用

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2022年版的《道德与法治课程标准》强调学习情境的创设，旨在让学生在情境中获得沉浸式学习体验，激活主动学习的动力，为其核心素养发展提供有力支持。同时，道德与法治知识具有一定的抽象性，而小学生对感性材料更为敏感，这也要求教师通过沉浸式情境的创设，将抽象内容直观化，帮助学生降低学习难度，提升学习效率。可见，沉浸式情境的创设不仅是落实新《课标》的重要途径，也符合小学生的认知规律。（剩余5104字）

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