新《课标》视域下传统文化融入初中历史课堂的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

历史学科不仅是记录、解释、总结与传承我国优秀传统文化的教育载体，也是中华优秀传统文化传承的基石与创新的源泉。在初中历史课堂上，教师应将简单的知识传授转向文化的价值引领，让学生在形成历史立体认知的过程中深化对传统文化的理解，使其主动而真切地领悟中华优秀传统文化的核心思想，从而增强对优秀传统文化的认同感和自豪感。（剩余4925字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人