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语言理解能力作为小学语文核心素养的关键构成要素，对学生从文本中提取信息、剖析内容以及感悟内涵起着决定性作用。而阅读，无疑是强化这一能力的不二法门。新《课标》着重突出了“整本书阅读”“群文阅读”等拓展阅读模式，在此导向下，深入探究拓展阅读与语言理解能力之间的内在联系，并运用科学有效的策略推动二者协同共进，已然成为小学语文阅读教学改革的核心任务。（剩余4945字）
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小学语文拓展阅读与学生语言理解能力之间的关系研究
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