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《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”由此可见，游戏不仅契合幼儿的认知发展水平，还能帮助幼儿积累直接经验。基于此，幼儿教师应积极推进教育改革，以课程游戏化为导向设计并开展幼儿游戏活动，将游戏贯穿幼儿教育的全过程，从而促进幼儿在高效、富有趣味的游戏活动中实现全面发展。（剩余4486字）
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课程游戏化背景下的幼儿游戏活动实践
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