核心素养导向下小学数学实践性作业设计策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）倡导“确立核心素养导向的课程目标”，并提出“课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向”的要求[1］。作业是课堂教学的巩固和延伸，是数学教学的重要环节之一。小学数学教师要以培养学生的核心素养为目标设计实践性作业，巩固学生在课堂上学习的知识，培养学生的数学思维、创新意识和解决实际问题的能力。（剩余4513字）

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