探析核心素养导向下的初中历史情境教学新路径

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》（下文简称“课标”）明确提出，历史课程应致力于培育学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等核心素养，使学生能够在真实情境中理解历史发展规律，形成理性坚定的价值判断力。初中历史情境教学以史实为基，以情境为桥，能打破传统课堂的局限，让学生在探究、推理与解释中“走进”历史现场，真正触及历史事件的因果内核，为核心素养培养从“课程理念”走向“教学实践”搭建了桥梁。（剩余4667字）

试读结束

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