教一学一评”一体化背景下小学语文写作教学实践探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简答“新课标”）明确指出，小学语文课程应注重评价的过程性和整体性，以及评价的导向作用。“教一学一评”一体化既是新课标所提倡的创新教学方式，更是持续推动核心素养目标落地的有效途径。为此，小学语文教师应充分发挥“教一学一评”一体化的教育指导作用，积极探索其在写作教学活动中的有效应用策略，努力实现以评促学、以评促教双重目标，并为学生语言运用能力、书面表达能力的发展奠定坚实基础。（剩余4814字）

试读结束

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