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课题项目：本文系黑龙江省教育科学“十四五”规划2025年度规划课题“中学实验教学在科学教育中的核心角色与创新实施策略的研究”（课题编号：ZHE1425048）的阶段性研究成果。
当下，教育领域正经历着从知识传授向素养培育的转型。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）强调，高中物理教学需跳出单一学科的框架，融合多学科的知识与技能，引导学生在掌握物理知识的同时，提升科学探究素养。（剩余5203字）
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STEAM 教育理念下高中物理跨学科教学的研究
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