指向高阶思维的初中物理实验教学研究

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在初中物理实验教学中，培养学生的高阶思维，是提高学生科学素养，促进其全面发展的重要途径。但以往传统物理实验教学中存在“重结果、轻过程”“重技能、轻思维”等问题，不利于学生高阶思维的发展。因此，探索如何在初中物理实验教学中有效发展学生的高阶思维，成为当前教育改革的重要方向。

一、高阶思维概述

高阶思维是指学生在学习中超越记忆、复述、机械操作等低阶认知，对知识进行分析、评价、创造等深度加工的综合性思维能力。（剩余5104字）

试读结束

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