幼小衔接视角下小学数学实践活动设计研究

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关键词：幼小衔接；小学数学；实践活动；核心素养；游戏化教学课题项目：本文系南通经济技术开发区十四五教育规划课题《基于幼小衔接视角的数学实践活动策略研究》（立项编号：JKQ2025059）的阶段性研究成果之一。

《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，要坚持儿童为本、双向衔接，强调改变小学阶段过度重视知识储备的现状。（剩余4812字）

试读结束

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