民间艺术资源融入初中美术教学的策略探究

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当前初中美术教学中，部分教学内容与本土文化语境存在脱节，对民间艺术资源的挖掘与运用缺乏系统性，导致学生很难深入理解传统艺术的文化内涵，也限制了美术教学育人价值的充分发挥。将民间艺术资源自然融入初中美术教学，并非简单的内容补充，而是通过教学理念的创新、教学方法的完善与教学路径的重组，让学生在接触剪纸、年画、泥塑等民间艺术的过程中，感受传统艺术的魅力，掌握其独特的表现技巧，同时领悟艺术与生活、文化之间的内在关联，达成提升审美水平与培育文化认同的双重目标。（剩余4837字）

试读结束

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