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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，在英语教学中，教师应帮助学生学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓宽国际视野，增进国际理解。人工智能技术的发展为实现这一目标提供了可能。在人工智能时代构建融合家国情怀与跨文化意识的高中英语个性化学习路径具有重要意义。（剩余4494字）
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融合家国情怀与跨文化意识：人工智能时代高中英语个性化学习路径建构研究
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