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课题项目：河池市教育科学“十四五”规划2024年度课题《“三新”背景下英语读后续写教学策略的探究—以都安二高为例》（立项编号：2024B203）。
随着“新课标、新教材、新高考”这一教育改革的纵深推进，高中英语教学正经历从知识本位向素养导向的转型。在此背景下，读后续写作为融合阅读理解、逻辑思考、创造性表达与语言准确运用的综合性任务，成为新高考英语试卷中的重要题型。（剩余5094字）
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“三新”背景下高中英语读后续写任务的教学实施策略研究
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