农村初中英语课堂互动教学模式的运用及其对学习效果的影响

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英语教育是我国基础教育体系的重要组成部分，它的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“标准”）指出，要让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功[］。标准为互动教学模式的应用提供了政策依据。可是在部分农村地区，初中英语教学存在师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生基础差异显著和语言实践环境缺失等多重挑战。（剩余4526字）

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