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阅读是初中英语教学的核心板块，不仅是学生积累语言知识的重要途径，更是培育学生跨文化交际能力与逻辑思维能力的关键载体。随着新课标对学生英语综合能力提出更高的要求，传统“逐句讲解 + 机械练习”的阅读教学模式已难以适配学生的个性化发展需求[1]。多元支架教学以学生为中心，通过搭建阶梯式、多元化的支持体系，可为学生扫清阅读障碍，助力学生阅读能力的全面发展。（剩余5003字）
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应用多元支架开展初中英语阅读教学的思考与实践
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