以乡土问题解决为导向的高中通用技术教学设计与实施

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高中通用技术课程涵盖当代技术体系中较为基础、日常应用广泛的技术，对于学生适应社会生活有重要作用。然而，受部分教师实践教学意识不足、应试教育观念影响以及学校硬件条件欠缺等因素的制约，高中通用技术教学中存在以理论知识灌输为主，缺乏实践的问题，教学效果不够理想。《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》从技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个层面提出学科核心素养的培养要求，并倡导项目化教学、实践教学、大单元教学等多种教学方式，促使教师转变教学理念，探索有效的教学策略，培养综合型技术人才[2]。（剩余4691字）

试读结束

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