《祖父的园子》 （五下） 极简备课

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王荣生教授曾指出，解决散文教学中普遍存在的“教学内容"问题，关键是合理的文本解读。而在一线散文教学中，教师和学生往往在学习过程中难以把握散文的特点和教学要点，与作者产生情感共鸣。有的教师甚至直接将学习目标转化为单纯的教学指令，学生难以从阅读中获得有效的方法支撑，只得到“标签化”的阅读理解答案，无法获得素养的提升。（剩余4119字）

试读结束

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