《开满鲜花的小路》教学设计
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跨学科定位：
《开满鲜花的小路》是一篇充满童真童趣的童话故事，语言浅显易懂、生动活泼，以“鲜花小路的由来为线索，串联起邮寄包裹、意外撒种、花开满园等趣味情节，蕴含着分享与感恩的美好情感。基于文本特质，本课可搭建语文与生活实践、美育、道德与法治的跨学科桥梁：在梳理故事脉络、积累优美语言的言语实践中，提升逻辑思维与表达能力；通过情境体验、画面想象等活动，感受自然之美与分享之乐，培养审美感知能力；在理解故事内涵的过程中，渗透关爱他人、乐于分享的道德理念，实现语言素养、审美素养与人文素养的协同发展。（剩余3794字）
