新课标背景下小学语文教学设计的理念转变与操作要则

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相比较以前的语文教学大纲和课程标准，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）有三大显著变化：一是凝练义务教育语文课程培养的核心素养，构建起素养型课程目标，明示了“为什么学”的课程取向；二是凭借语文学习任务群呈现结构化的语文课程内容，解决了“学什么”“怎么学”的问题；三是突出评价导向，明确义务教育阶段学生的语文学业质量指标，描述了“学得怎么样"的成就表现。（剩余7060字）

试读结束

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