《传统节日》 （二下） 极简备课

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识字教学是小学语文教学的根基。统编教材低年级无单元导读页，也无明确的单元目标，在此情况下，一线教师该如何设计教学呢？何捷老师提出的“极简备课"理念，以简化备课流程、把握教学核心、精准抵达目标为底层逻辑，既能剔除多余的备课环节，聚焦识字教学本质，又能让识字教学目标清晰落地，助力一线教师摆脱备课困境，实现识字教学的轻盈高效。（剩余4331字）

试读结束

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