“教一学一评”脱节原因探析与矫正策略

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"‘教一学—评'一体化"是《义务教育语文课程标准（2022年版）》倡导的教学范式，在课堂中落实情况如何呢？近日，我们借助问卷对全国部分省份小学语文教师进行了调查，收回近1000份有效答卷。

问卷第1题“我的课堂教学（完全、基本、较少、没有）落实‘教一学—评’一体化”。结果显示， 9.6% 选择“完全”， 70.44% 选择“基本”， 19.58% 选择“较少”， 0.38% 选择“没有”。（剩余7059字）

试读结束

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