《短诗三首》教学设计

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教学目标：

1.能识写“繁、漫"等8个生字，通过反复朗读，初步了解诗歌的韵味。2.通过联系生活、补白想象画面，体会诗人的独特感受。3.结合资料理解诗句内涵，领悟诗人真挚的情感。4.初步学习通过不同途径收集并抄写喜欢的现代诗。

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一了解单元语文要素，明确单元学习目标

1.阅读目标：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。（剩余2031字）

试读结束

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